Si todavía no he empezado a andar, no te preocupes porque pronto daré mis primeros pasos.
Reconozco los objetos y quiero identificarlos. Puedo señalar con precisión un objeto que me interesa.
Entiendo órdenes sencillas como «no lo toques» o «dámelo».
Me encanta repetir palabras onomatopéyicas. «Vroom, vroom» es un coche y «woof, woof» es un perrito.
Me gusta interactuar con otros niños. Me gusta imitarlos, pero sigo prefiriendo jugar solo. Esto se conoce como juego paralelo, que es una situación en la que los niños no juegan unos con otros, sino cerca unos de otros.
